зерттеу нәтижелері дегеніміз не - ғылыми зерттеу әдістері

 
 
 
 
 
 

 
 
зерттеу нәтижелері дегеніміз не - ғылыми зерттеу әдістері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Зерттеудің логикасы, зерттеу әдістері, нәтижелері, зерттеу Ғылым әдіснамасында – ғылыми таным дегеніміз Әдіснама «грек тілінен аударғанда «әдіс туралы ғылым. Өз адына мақсат қоя отырып, ғалым зерттеу барысында қандай нәтиже алу кректігін анықтайды, ал міндеттер мақсатқа жету үшін не жасау үшін не жасау керектігі. Сонымен ғылыми шығармашылықтың методологиясы мен әдістері деген не? Методология – ғылыми танымға жетудің жолы. Мысалы, тарих дүниежүзіндегі. Зерттеудің логикасы, зерттеу әдістері, нәтижелері, зерттеу Ғылым әдіснамасында – ғылыми таным дегеніміз Әдіснама «грек тілінен аударғанда «әдіс туралы ғылым. Зерттеу әдісі – зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әртүрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығы."Әдіс" грек тілінен аударғанда. Сонымен, әдіснама дегеніміз – бұл шындықты ғылыми жолмен танудың және қайта өңдеудің әдістері, формалары, ұстанымдары туралы ілім. Зерттеу логикасы. Ғылыми білімнің басты элементі. Таным әдістері туралы ілімдер жатқызылады (В.И. ғылыми ізденіс және оның нәтижесі Ғылыми деректерде ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері мына тұрғыда. Ғылыми-зерттеу жұмыстары (ҒЗЖ) [1] – қол жеткен білімдерді кеңейту және жаңа білімдер алу, ғылыми топшылауларды тексеру, табиғат пен қоғамда көрініс табатын. Ғылыми әдіс — жалпы ғылыми аясындағы қолданылатын әдістердің жиынтығы. Осыған қоса әрбір ғылым саласы тек қана арнаулы объектіге ғана емес, сол объектіге сәйкес арнаулы әдіске де ие болады. Зерттеу әдісі – зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әртүрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығы."Әдіс" грек тілінен аударғанда. Тақырыбы: Ғылыми зерттеу әдістері. Ғылыми әдіс — жалпы ғылыми аясындағы. қолданылатын әдістердің жиынтығы. Осыған қоса әрбір. ғылым саласы тек қана арнаулы объектіге ғана емес, сол. Зерттеу нәтижелері дегеніміз не, ғылыми зерттеу әдістері Ғылыми-зерттеу жұмыстары (ҒЗЖ) – қол жеткен білімдерді кеңейту және жаңа білімдер алу, ғылыми топшылауларды тексеру, табиғат пен қоғамда көрініс табатын заңдылықтарды анықтау, жобаларды. Теория (грекше theoria – қарастыру, зерттеу) шындық туралы нақты. ғылыми білімнің формасы, ол ұғым, бекіту, дәлелдеу жүйесінен тұрады, қоғамдағы заңдылықтар. Сәтті аяқталған ғылыми-техникалық зерттеу нәтижесі міндетті түрде жақсы нәтиже береді, және де оң нәтижеде осы саладағы мамандар қызығушылық танытады. Пәндік деңгей – зерттеу әдістері мен қағидаларының жиынтығы қандай да бір ғылыми пәнде немесе нақты ғылымның пәндер қиылысында қолданылады. Метрология — өлшеу, қамтамасыздандыру әдістері және құралдары туралы бірлігімен қажетті дәлдікке жету туралы ғылым. Метрологияның негізгі проблемаларына.



16 желтоқсан сценарий даярлық тобы - 16 желтоқсан сценарий балабақша [Читать далее...]

16 Желтоқсан Тәуелсіздік күні (Балабақша Тәуелсіздік ел тілегі) Технологиялық карта. Білім облысы: «Таным», «Қатынас», «Шығарма шылық». Білім бөлімі: Тіл дамыту. Ашық сабақ Тақырыбы. Сценарий "16 желтоқсан" атты Ойындар, Сценарийлер, пәні Балабақша. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. 1986 жылдың Желтоқсан құрбандарына тағзым етіп бір минут үнсіздікпен еске алайық. Балалар, иә бүгінде егемен ел болдық. Ежелгі қазақ жерінде Тәуелсіз жас. Материалдар Сценарий "16 желтоқсан" оқу жылына арналған Балабақша пәні бойынша барлық материалдарды көру Іс-шаралар кестесі. Оның бір көрінісі желтоқсан оқиғасы. Желтоқсан оқиғасында ерен ерлігімен көзге түскендер өте көп, солардың бірі – Қайрат Рысқұлбеков. Ол қыршын жасын қиды. Тәрбие сағат тақырыбы: «Елімнің еркіндігі – Тәуелсіздік». Тәрбие сағат мақсаты: Желтоқсан көтерілісінің сипатын насихаттай отырып, желтоқсан құрбандарын. Бүгінгі 16 –шы желтоқсан Тәуелсіздік күніне арналған балабақшамыздағы мерекелік ертеңгілігімізді бастаймыз. Рәміздерім – елдігімнің белгісі, Білу керек. 16 желтоқсан Тәуелсіздік күніне арналған ертеңгілік «Тәуелсіздік елімнің еркіндігі». Жолдыбаева Фариза Бердибековна. Степногорск қаласының №1 «Айгөлек» балабақшасының тәрбиешісі. Сценарий: 16 Желтоқсан. Тәуелсіздік тірегім. Мақсаты: Білімділігі: Оқушыларға бостандық, теңдік, тәуелсіздік ұғымдарын кеңінен түсіндіру, білімдерін. Оқушы:16 желтоқсанда қазақ жастары Орталық алаңға шығып,Қазақстан тәуелсіздігін талап етті. Оқушы:Осының нәтижесінде 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі туралы заң. Сценарий: Балабақша 16 Желтоқсан Тәуелсіздік күні (Елімнің еркіндігі Тәуелсіздік). Балалар безендірілген залға кіреді. Дөңгелене тұрады. Жүргізуші: Құрметті ұстаздар, кішкентай. 16 –желтоқсан, Тәуелсіздік алған күн! Анарбекова Гүлжазира Аралбековна. Мақсаты: а) Балаларға Тәуелсіздік мерекесі туралы түсінік беру. Отан туралы білімдерін арттыру, ҚР-сы туралы. Сценарий: Балабақша 16 Желтоқсан Тәуелсіздік күні (Елімнің еркіндігі Тәуелсіздік). Балалар безендірілген залға кіреді. Дөңгелене тұрады. Жүргізуші: Құрметті ұстаздар, кішкентай. 16 желтоқсан тәуелсіздік күні сценарий(Желтоқсан – тәуелсіздіктің бастауы) Тақырыбы:«Желтоқсан – тәуелсіздіктің бастауы» Мақсаты: Тәуелсіздік туралы. Сценарий "16 желтоқсан" атты Ойындар, Сценарийлер, пәні Балабақша. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. Бүгінгі 16 –шы желтоқсан Тәуелсіздік күніне арналған балабақшамыздағы мерекелік ертеңгілігімізді бастаймыз. Рәміздерім – елдігімнің белгісі, Білу керек. Оқушы:16 желтоқсанда қазақ жастары Орталық алаңға шығып,Қазақстан тәуелсіздігін талап етті. Оқушы:Осының нәтижесінде 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі туралы заң. Сценарий "16 желтоқсан" атты Ойындар, Сценарийлер, пәні Балабақша. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз.


дін анықтамалары. дін және өнер
адамзаттық құндылықтар эссе жазу
ырым түрлері
балалардағы теміреткі фото
портфолио регистрация

.
==============================================================

~~~~~ электрондық коммерция түрлері ~~~~~

==============================================================
.